Aluizio Moura-Desafio 2

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

UFPB – VIRTUAL

PÓLO DE APOIO PRESENCIAL LIMOEIRO – PE

DISCIPLINA – TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I

PROFESSOR (A) – LEBIAM TAMAR

MEDIADOR (A) – REBECCA BICHARA

APRENDENTE- JOSÉ ALUISIO OLIVEIRA DE MOURA

EMAIL : aluisio2000@hotmail.com

Blog é uma das principais ferramentas da web 2.0, surgiu em 2001, utiliza protocolos de transmissão de dados e conta com um servidor para armazenar as informações que precisam ser atualizado freqüentemente.Caracteriza-se por ter um formato de diário que permite, alem de divulgações de textos, permite uma infinidade de assuntos que vão desde diários, piadas, links, notícias, poesias, artigos, idéias, fotografias entre outros, possibilitando receber comentários.

O blog é utilizado de várias maneiras, uma delas é como recurso pedagógico, devido a sua grande possibilidade de interação proporcionando ao aluno acesso e interatividade as informações de forma colaborativa, sua utilização não se restringe apenas em um espaço de leitura e escrita, mas em um espaço de interação entre aluno, professor e informação. É importante ressaltar, para que o blog se configure como um espaço educativo é necessário que o professor estabeleça critérios e objetivos pedagógicos deixando claro o que ele espera do aluno.

Outros benefício dos blogs é aproximam as pessoas permitindo reflexões, troca de idéias e experiências, ampliando a visão de mundo oferecendo várias produções realizadas facilitando a construção do conhecimento.

Fontes:

·Texto: Web 2.0 e suas ferramentas, disponibilizado no ambiente moodle.

·Utilização Do Blog Como Recurso Pedagógico - MACHADO, Ana Claudia Teixeira. Disponível em: http://www.artigonal.com/educacao-online-artigos/utilizacao-do-blog-como-recurso-pedagogico-950443.html. Acessado em: 04/04/2010

Maria do Carmo Moura- Desafio 2

 WEB 2.0 – DEMOCRATIZANDO A POSSIBILIDADE DE AUTORIA

No dicionário eletrônico Houaiss (2009) a ubiqüidade é designada como a capacidade de estar presente em vários lugares ao mesmo tempo. As novas TICs vêm potencializando a ubiqüidade e a capacidade de transmissão, de circulação das informações, bem como promovendo intercâmbios culturais em escala global, simultaneamente.

Como pudemos estudar nas aulas de Tópicos Especiais em Educação I, tais mudanças não deverão extinguir as escolas, como sugere a lógica reducionista de que as novas tecnologias poderiam vir a substituir as escolas. Ao contrário, dado o caráter essencialmente humano da ação de educar torna a educação impraticável sem a mediação da pessoa, do ser gente. No entanto, o novo cenário sócio-cultural contemporâneo exige dos professores uma mudança de visão, um novo modo de se relacionar com o ensino e a aprendizagem que implica em uma mudança paradigmática.

Certamente que a inserção das novas Tecnologias da Comunicação e da Informação tem conseguido promover outras relações com o conhecimento e com a aprendizagem. Isto se torna bastante visível quando se analisa o surgimento da web 2.0 proporcionando não somente a recepção do conhecimento, mas também a troca e, mais ainda, a possibilidade de produção, de autoria e de divulgação do conhecimento produzido. Se antes do avanço das novas TICs, a publiscização era um privilégio de poucos, com as ferramentas disponibilizadas na web 2.0, os antigos anônimos conseguem divulgar as produções de forma muito mais democrática e dinâmica. Sendo assim o sujeito desloca-se da posição de leitor para a posição de autor, mediante o uso de ferramentas como blogs, podcastings, textos wikis, websites, etc.

Erica Virigina-Desafio 2

Universidade Aberta do Brasil

UFPB VIRTUAL

Pólo de Apoio Presencial: Limoeiro-PE

Disciplina: Tópicos Especiais em Educação

Professor: Lebiam Tamar Silva Bezerra

Aprendente: Érica Virgínia Melo da Silva

E-Mail: erickinha_2@hotmail.com

Desafio 2

            A ferramenta Web 2.0 é uma nova tendência no conceito das tecnologias de informação nos sites com a colaboração dos internautas. Com esta ferramenta o ambiente virtual fica mais dinâmico, uma vez que são os próprios internautas que postam e organizam os conteúdos.

            Um exemplo dessa ferramenta é o Wiki, que contribui para pesquisas, no caso da Wikipédia que é uma enciclopédia virtual onde as informações são postas e atualizadas pelos internautas.

            O Blog é outro exemplo da ferramenta Web 2.0 muito utilizado, onde todos podem ter acesso e é de fácil disponibilidade.

Edilson Gomes- Desafio 2

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB
PÓLO PRESENCIAL DE LIMOEIRO-PE
DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I
PROFESSOR: LEBIAM TAMAR
APRENDENTE: EDILSON GOMES
EMAIL: edilsonlimoeiro@hotmail.com

DESAFIO 2

A Web 2.0 descreve a geração da World Wide Web reforçando o conceito de troca de informações e auxilio dos internautas com serviços virtuais e sites. A intenção é tornar o ambiente on-line mais dinâmico, criativo e que os usuários colaborem para a organização de conteúdos de forma prazerosa. Neste contexto está inserido a enciclopédia Wikipédia, cujas informações estão disponíveis e também editadas pelos próprios internautas.

Novos espaços de construção do conhecimento foram criados pelas TICs, com as evoluções tecnológicas, além da escola, a empresa, a residência e o espaço social tornaram-se educativos. Podemos dizer que os ambientes de aprendizagem do futuro serão interativos, abertos e flexíveis, fazendo a combinação de diferentes modos e estilos de aprendizagem dependendo simplesmente do objeto de estudo, do aluno, do professor, do contexto, respeitando o nível de desenvolvimento cognitivo de cada um. Para isso os educadores terão que propor aos alunos abordagens multidisciplinares com o objetivo de prepará-los para enfrentar um mundo globalizado onde o conhecimento e a aprendizagem são as únicas ferramentas para combater a exclusão social. Como potencialidades pedagógicas, os blogs e os Winks nos dão um grande leque no que diz respeito a educação.

BLOG- É uma página na Web que é utilizada freqüentemente por meio de mensagens denominados de posts feita por imagens ou mesmo por textos pequenos e são mostrados de maneira cronológica, onde as mensagens mais recentes são mostradas em primeiro lugar, é a ferramenta mais conhecida da Web 2.0 e utilizada em contexto educativo. Nas possíveis utilizações pedagógicas, os blogs podem servir de recursos pedagógicos como estratégia educativa. Enquanto recursos pedagógicos podem ser utilizados como um espaço de acesso a informação e também como um espaço disponível de informação por parte do professor. Na modalidade de estratégia educativa os blogs podem servir como um portfólio digital, espaço de intercâmbio e colaboração, e também como um espaço de debate e integração.

Winks – Páginas comunitárias na internet podendo ser alteradas por todos os usuários que têm direitos de acesso. Ultilizadas na internet pública, os winks geraram fenômenos como a Wikipédia, que é uma enciclopédia on-line escrita por leitores. É outra ferramenta da web 2.0 que está despertando o interesse da comunidade educacional. Com o surgimento da Wikipédia, os winks cresceram a cada vez mais com as contribuições dos voluntários de especialistas das mais diversificadas áreas do saber. No patamar educacional, o wink permite a interação entre professor e alunos através da troca idéias propondo linhas de trabalho para determinados objetivos além de estimular a recriação de glossários, dicionários ou até mesmo livros de texto, o winks, permite o professor ver todo o histórico de modificações, permitindo avaliar a evolução de cada aluno.

*Blog e Wiki: Os Futuros Professores e as Ferramentas da Web 2.0

-Clara Pereira Coutinho, Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Braga, Portugal.

ccoutinho@iep.uminho.pt

-João Batista Bottentuit Junior, Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Braga, Portugal.

jbbj@terra.com.br

IREIDE SOUZA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
UFPB VIRTUAL
POLO DE APOIO PRESENCIAL LIMOEIRO –PE DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I PROFESSORA: LEBIAM TAMAR
APRENDENTE: IREIDE DA SILVA SOUZA
EMAIL: ireidessouza@hotmail.com


A WEB 2.0

Web 2.0 é um termo criado em 2004 pela empresa estadunidense O'Reilly Media para designar uma segunda geração de comunidades e serviços, tendo como conceito a "Web como plataforma", envolvendo wikis, aplicativos baseados em folksonomia, Redes Sociais e Tecnologia da Informação. Embora o termo tenha uma conotação de uma nova versão para a Web, ele não se refere à atualização nas suas especificações técnicas, mas a uma mudança na forma como ela é encarada por usuários e desenvolvedores, ou seja, o ambiente de interação que hoje engloba inúmeras linguagens e motivações. Alguns especialistas em tecnologia, como Tim Berners-Lee, o inventor da World Wide Web (WWW), alegam que o termo carece de sentido pois, a Web 2.0 utiliza muitos componentes tecnológicos criados antes mesmo do surgimento da Web. O termo Web 2.0 tem o seguinte conceito na wikipédia: “Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva.” Web 2.0 é, no aspecto social, uma ferramenta onde a informação será disponibilizada de forma popularizada. Seria a contextualização e contemporização das diversas comunidades interativas da internet como orkut, gazzag, etc. No aspecto educacional, visará sobretudo o enfoque que já vem sendo dado, qual seja da democratização do saber, pela inclusão digital. Outros enfoques vão sendo inseridos, visto ser a internet uma ferramenta dinâmica, que agrega inovações, a partir das conjecturas da sociedade e pesquisas tecnológicas aplicadas na área. A web 2.0 significa o ingresso em uma nova etapa tecnológica na qual os usuários têm maiores chances de interação, criação e pesquisa. Algo que permita o compartilhar, o opinar o melhorar a cada acesso realizado. Aposto nesta nova perspectiva como uma rica ferramenta a ser utilizada na Educação.

Fonte: pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Ana Clécia da Silva Felix

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UFPB-VIRTUAL

POLO DE APOIO PRESENCIAL -LIMOEIRO/PE

DISCIPLINA : TÓPICOS ESPECIAIS

PROFESSORA: LEBIAM TAMAR SIVA BEZERRA

APRENDENTE: ANA CLECIA DA SILVA FELIX

E-MAIL: anacsfelix@hotmail.com

DESAFIO 2

Com a evolução tecnológica, os TICs, criaram novos espaços de construção de conhecimento. A cada dia, pessoas estudam em lugares diferentes do mundo, seja em casa, escola ou espaços sociais. É notável que os ambientes de aprendizagens estão passando por grandes transformações, o educador deve propor aos alunos abordagens multidisciplinares que preparem para um mundo globalizado. A Web 2.0 é considerada a segunda geração da Word Wide que é utilizada como troca e informações e colaborações dos internautas com sites e serviços virtuais tornando o ambiente on-line mais dinâmico. Os blogs e os Winks, são ferramentas da Web. 2.0 mais utilizada como potencialidade pedagógica

Blogs: os blogs estão entre as primeiras ferramentas de Web 2.0 a serem usadas amplamente como recurso pedagógico. A utilização do Blog como recurso pedagógico servi como espaço de informação; e como estratégia educacional serve como portifolio digital, espaço de debate, interação e colaboração.

Wikis: É uma páginas comunitárias na internet que podem ser alteradas por todos os usuários que têm direitos de acesso. Um exemplo de Wiks é a Wikipedia, que é uma enciclopédia on-line escrita por leitores. Como recurso pedagógico o Winks permite a interação e troca de idéias entre professor e aluno, além de gerar estruturas de conhecimento parcial e colaborativa, permitindo a criação de comunidades de aprendizagens.

Fonte:

web 2.0/ A nova geração da web/ ferramentas interativas

Maria Rita de Oliveira

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

UFPB VIRTUAL

POLO DE APOIO PRESENCIAL LIMOEIRO – PE

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I

PROFESSOR (A): REBECCA BICHARA

APREDENTE: MARIA RITA DE OLIVEIRA

E-MAIL: mroliveira03@hotmail.com

Desafio 2

A web 2.0 é um termo que é muito utilizado para descrever segunda geração do que chamamos de Word wide web, pois é uma tendência que vem reforçar o conceito de informação e também sua colaboração com a internautas e com sites e serviços virtuais usados por eles para trocar ideias e informações entre eles.

A principal idéia para os internautas é que o ambiente online seja dinâmico para que os usuários se tornem colaboradores dos conteúdos, principalmente como colaboradores da enciclopédia Wikipédia, onde todas as informações são editas por internautas. Há plataformas da web 2.0 é facilmente acessível pois sua plataforma tudo fica fácil para publicar em suas páginas online e também deixa as criações das páginas alojadas em um único servidor.

O Blog é uma das ferramentas da web 2.0, e de baixo custo por este motivo se torna mais fácil sua publicação, pois milhões de usuário dispõem desta ferramenta, onde os blogs e uma das primeiras ferramentas da web 2.0 a que todos têm acesso e disponibilidade para usarem. Os blogs são espaços onde podem ser dito tudo e publicado, pois neles não há limites, porque na tela do computador são como diários onde se pode desabafar o que pensam e sentam, nos blogs existem ferramentas que são indispensáveis como fonte de entretenimento e informações, são páginas utilizadas por vários grupos de pessoas regularmente que acessam a internet e neles enviam links de notícias publicadas em outros veículos de comunicação.

Veronilda Melo

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
UFPB – VIRTUAL
PÓLO DE APOIO PRESENCIAL – LIMOEIRO – PE
DISCIPLINA- TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I
PROFESSORA – LEBIAM TAMAR SILVA BEZERRA
MEDIADORA- REBECA BICHARA
APRENDENTE -VERONILDA MELO
EMAIL – veronilda.melo04@hotmail.com


Desafio 2

A web 2.0 traz novas possibilidades para o campo educacional, tendo em vista que nela seus usuários também tornam-se autores, produzindo e publicando informações na rede hipertextual.

O blog é uma das principais ferramentas da web 2.0, é uma forma de publicação virtual que vem ganhando cada vez mais espaço. O mesmo utiliza protocolos de transmissão de dados e conta com um servidor para armazenar as informações que precisam ser atualizado freqüentemente. Nele a contribuição dos leitores é muito colaborativa, por meio de recados, bilhetes, notícias, poemas, ratificando a interatividade entre o ato de ler e o de escrever na web.

O blog também é utilizado como recurso pedagógico, devido a sua possibilidade de interação proporcionando ao aluno acesso e interatividade as informações de forma colaborativa. Ele também aproxima as pessoas permitindo reflexões, trocas de idéias, experiências, entre outras.

Também encontramos como ferramenta da web 2.0 o wiki que nos apresenta uma importante contribuição para o ambiente educacional, uma vez que o mesmo permite que vários usuários possam construir documentos em conjunto e de forma colaborativa. Um exemplo é a wikipedia que permite que qualquer usuário possa editar um artigo e complementar as informações disponíveis. Em nosso curso de EAD utilizamos muito a tecnologia de wiki, onde construímos textos colaborativos.

Entretanto podemos afirmar que a web 2.0 veio potencializar o ambiente educacional tornando-o mais proveitoso e facilitando a comunicação entre as pessoas.

REFERÊNCIAS:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog

Texto: Web 2.0 e suas ferramentas, disponibilizado no ambiente moodle.

MARIA VERÔNICA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
UFPB VIRTUAL
POLO DE APOIO PRESENCIAL LIMOEIRO – PE
DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I
PROFESSORA: LEBIAN TAMAR
APRENDENTE: MARIA VERÔNICA BATISTA DE ANDRADE
E-MAIL: vera-anadrade2008@hotmail.com

Desafio 2


O termo web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da world wide web, tendência que reforça o conceito de troca de informação e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais.
A idéia é que o ambiente online se torne mais dinâmico e que os usuários colaborem para organização dos conteúdos, dentro desse contexto se encaixam a enciclopédia Wikipédia, onde as informações são disponibilizadas e editadas pelos internautas. A web 2.0, pasa a ser encarada como uma plataforma, na qual tudo está facilmente acessível e em que publicar online deixa de exigir criação de páginas e de saber alojá-las num servidor.
Uma das ferramentas da web 2.0 é o blog que é de baixo custo para publicação, disponível para milhões de usuários, os blogs estão entre as primeiras ferramentas da web 2.0 a serem usadas amplamente. Os blogs seriam diários passados para a tela do computador, eles são espaços onde tudo pode ser dito e publicado, não há limites para o conteúdo que se encontra nos blogs, hoje na grande maioria a publicação de blogs são gratuitos e cheios de multimídias, são ferramentas indispensáveis como fonte de informação e intreterimento, eles são páginas da internet atualizadas regularmente por uma pessoa ou grupo de pessoas, eles têm uma estrutura cronológica chamado de posts

URGENTE

QUEM NÃO CONSEGUIR POSTAR NO BLOG PODE ENVIAR PARA raquel@isead.com.br até às 20:00 horas que eu posto.

POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DAS FERRAMENTAS DA WEB 2.0 - RAQUEL

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB
DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I
APRENDENTE: RAQUEL DE HOLANDA PACHECO
EMAIL: raquel@isead.com.br


FERRAMENTAS DA WEB 2.0

São muitas as ferramentas da web 2.0 que podem ser empregadas para favorecer o processo de ensino aprendizagem, dentre elas, podemos citar:

Vídeo Clips e YouTube – essa ferramenta permite que várias pessoas possam assistir e baixar vídeos diversos. Por meio do YouTube os professores postam vídeo-aulas, textos com recursos de áudio e imagem. Na realidade todos podem se inscrever e enviar vídeos, que serão disponibilizados para os milhares de visitantes. Os professores podem empregar essa ferramenta em sala de aula na confecção de vídeos com os alunos, na criação de slides com sons e imagens que podem ser disponibilizados na rede, para pesquisa dos alunos sobre determinados temas trabalhados em aula;

Blogs – através do blog podemos tornar nossas ideias e produções conhecidas por outros internautas. Essa ferramenta no princípio era utilizada mais como diário pessoal, mas na atualidade é utilizada para fins academico, pessoal, profissional, dentre outros. Muitos professores já possuem blogs, onde postam textos, imagens, slides, suas produções científicas. O blog é uma ferramenta que deve está sempre atualizada, sendo um espaço onde só quem tem acesso ao login é quem pode publicar material, os visitantes podem apenas comentar os materiais publicados e esses comentários ainda podem ser moderados pelo proprietário/administrador.

REFERÊNCIAS:

BRENNAND, Edna Gusmão de Góes; BEZERRA, Lebiam Tamar Silva. Orgs. Trilhas do Aprendente. v. 5. João Pessoa: Ed. Universitária/UFPB, 2009.

Sítio:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog

Joseane Melo

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

UFPB – VIRTUAL

PÓLO DE APOIO PRESENCIAL – LIMOEIRO – PE

DISCIPLINA – TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I

PROFESSORA – LEBIAM TOMAR SILVA BEZERRA

APRENDENTE – JOSEANE MELO DE LIRA

EMAIL - joseanelimoeiro@hotmail.com

FERRAMENTA DA WEB 2.0

            Com a evolução da tecnologia a ferramenta da Web 2.0 é uma das ferramentas que propõe a produção e a publicação de informações que contém conteúdos em que usuários não tem o menor conhecimento em informática ou em programação.

            Portanto, a esses usuários passam a ser usuários-leitores podendo assim a tornar-se usuários-autores, que produz e publica informações em rede hipertextual.

            Como diz Landow (1997 apud PRIMO, Recuero, 2003),"afirma que a comunicação hipertextual na web permite uma nova possibilidade de acesso, possibilitando aos internautas a navegação por entre os links disponibilizados."

            Como Landow afirmou a web é uma ferramenta muito importante para a comunicação dos internautas fazendo assim uma nova forma de se interagi a distância com rapidez e eficiência.

            A cada dia a tecnologia nos mostra uma nova forma de avanço, a ferramenta da web com suas formas de produção e publicação faz criar um novo website, um blog ou melhor um canal aberto de informações para os internautas.

            O E-Portfolios são coleções eletrônicas de documentos que faz do usuário registrar suas necessidades de estudantes em forma de um registro diário. O melhor do e-portfolio seja a oportunidade que o estudante assenhorear-se de sua trajetória de estudo, exercitando auto controle produtivo. Com objetivo de sempre estar muito acima de outros voltados para processos de acompanhamento e controle.

Flavia Cristina

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB

UFPB - VIRTUAL

CURSO: PEDAGOGIA – MARCO V

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I

PROFESSORA: LEBIAM TAMAR

APRENDENTE: FLÁVIA CRISTINA GOMES DA SILVA

EMAIL: flavinha72_gomes@hotmail.com

DESAFIO 2

Devido à influência das TIC e a evolução da internet, estamos vivendo em constante transformação, abrindo novos caminhos para a construção do conhecimento e o desenvolvimento na área educacional. Com o aparecimento da Web 2.0 surgiram novas formas de comunicar e interagir, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem. 

O termo da Web 2.0 é da autoria de Tim O’Reilly, podendo ser vista como uma plataforma  de várias ferramentas e serviços on-line com a finalidade de facilitar  e partilhar  idéias, saberes e conhecimentos, reforçando o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais.

Vale salientar que essa mudança de paradigma sobre a concepção de Internet e suas funcionalidades, promove uma maior interação, oferecendo serviços aos utilizadores e dinamismo dos conteúdos e das pessoas. È importante destacar a possibilidade de qualquer pessoa poder criar, publicar e partilhar informação, de forma gratuita, rápida, simples e fácil. Essa nova tendência da Internet propicia a inteligência coletiva e experiências enriquecedoras nos mais diversos campos. Nesta perspectiva é importante que nós educadores estejamos preparados para enfrentar o nível de utilização das tecnologias Web 2.0 no campo educativo.

Os blogs são exemplos de ferramentas que fazem parte da variedade de sistemas disponíveis hoje na Web 2.0, sendo consideradas umas das primeiras ferramentas.  É uma página da Web que precisa ser atualizada com freqüência, podendo destacar trabalhos interdisciplinares, específicos e elaboração de projetos. Os blogs oferecem variadas possibilidades em contexto educativo, sendo, portanto fáceis de criar, apresentando uma estrutura cronológica, conteúdos organizados e acessíveis em qualquer lugar através da Internet, facilitando a comunicação entre professor e aluno, e a transmissão de conhecimentos.  

No entanto estas possibilidades facilitam a utilização e a organização de conteúdos e comentários, como também ampliam as possibilidades de complementar as aulas dos professores de forma inovadora e significativa. Os blogs apresentam-se como espaços colaborativos onde os leitores podem deixar os seus comentários.

 SITES PESQUISADOS:

WWW.repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%20SIIE.pdf

WWW.bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/2047/1/F004.pdf

Desafio 2- Maria Ana Correia e Sandra Régia

UFPB VIRTUAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA-UFPB

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL -UAB

CURSO DE PEDAGOGIA- MODALIDADE A DISTANCIA

APRENDENTE: MARIA ANA CORREIA

EMAIL: ana.dada@hotmail.com

A web 2.0 possibilita uma interação mais próxima do leitor, tendo essencialmente a ver com a criação de ambientes propícios à criação e manutenção de redes sociais, propiciando níveis e padrões de interação e a troca de conhecimentos.

O ambiente on-line torna-se mais dinâmico e proveitoso a partir do momento que os usuários dão suas opiniões e colaboram para a organização dos conteúdos. contribuindo para a prática pedagógica.

Essa ferramenta oferece mais criatividade, compartilhamento de informações e, mais que tudo, colaboração entre eles.

Os blogs além de ser uma maneira de ensinar e aprender, instiga curiosidade enriquece pesquisas e contribui na aprendizagem tanto para o educador como para o aluno. É um grande instrumento para troca de informações onde a interação é espontânea e muito produtiva, pois os conhecimentos são construído e produzidos através das experiências do diário eletrônico.

Sandra Régia
Desafio 2

web 2.0

Não temos uma definição concreta a cerca do conceito de web 2.0 , pois está em construção, ele ainda não tem sua forma definida, ou seja ainda esta sendo moldada.

Tim O’Reilly foi o criador do termo web que tem o seguinte conceito:

“Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva.”

Para uma melhor compreensão o blog é uma excelente forma de comunicação, permitindo que as pessoas se interajam sem restrição, onde os leitores fazem o registro dos seus comentários.

Vale ressaltar que o blog ou diário eletrônico é uma grande ferramenta que contribui para a prática pedagógica do educador, sua interação com os alunos e a troca de saberes formada a partir da vivência de cada um.

Desafio 2- Marizene

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

UFBP VIRTUAL

POLO DE APOIO PRESENCIAL – LIMOEIRO – PE

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS

PROFESSOR: LEBIAM TAMAR SILVA

APRENDENTE: MARIZENE FERREIRA DOS SANTOS AMORIM

EMAIL- marizenesenna@hotmail.com

A web 2.0 na educação

Referência bibliográfica: web2.0br.com.br/conceito-web20/ -

    Nos últimos tempos passamos a utilizar uma ferramenta muito primordial para o nosso cotidiano a internet e com ela muitas ferramentas podemos utilizar proporcionando uma interação mais globalizada com outros usuários.

Entre esses instrumentos que engloba a WEB 2.0 Apesar de não ter um conceito definido para o termo Web 2.0.

    Podemos definir como uma mudança para plataforma, onde destacamos: E-BOOK que é um livro em formato digital que pode ser lido em computador, PDAs e celulares os formatos mais comuns de e-books são PDF e HTML. São facilmente transportados em disquetes, CD ão facilmente transportados em disquetes, CD ROMs, pen drives e cartões de memória ou na internet, além de serem mais baratos que os livros impressos.

    Também entra nesta definição a oferta de diversos serviços on-line, todos interligados, como oferecido pelo Windows Live.

    Esta página da Microsoft, ainda em versão de testes, integra ferramenta de busca, de e-mail, comunicador instantâneo e programas de segurança, entre outros.   O conteúdo apresenta atualmente uma grande importância na educação, pois oportuniza ao aluno e aos professores momentos de interação e aprendizagem.

Desafio 2

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

UFBP VIRTUAL

POLO DE APOIO PRESENCIAL – LIMOEIRO – PE

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I

PROFESSOR: LEBIAM TAMAR SILVA

APRENDENTE: ANA LÚCIA RAMOS DE AMORIM ARAGÃO

EMAIL: analuciaragao@hotmail.com

 A web 2.0 na educação

 A maior e melhor invenção dos últimos tempos foi a Internet e não para por aí pois a cada dia esta vem se modernizando e proporcionando aos seus usuários maiores opções de comunicação e com isso facilitar a vida.

A WEB 2.0 é uma dessas inovações dentro da própria internet , pois se trata de uma plataforma que engloba inúmeras linguagens e motivações. Foi usada pela primeira vez em 2004 pela O’Reilly Média e pela MediaLive Internacional e popularizou rapidamente.

Dentre esses instrumentos que engloba a WEB 2.0 destacamos:

E-BOOK que é um livro em formato digital que pode ser lido em computador, PDAs e celulares.os formatos mais comuns de ebooks são PDF e HTML. São facilmente transportados em disquetes, CD ão facilmente transportados em disquetes, CD ROMs, pen drives e cartões de memória ou na internet, além de serem 80% mais baratos que os livros impressos.

INSTANT MESSAGING – o instant messaging ou comunicador instantêneo também é conhecido como IM (do inglês Instant messaging) permite o envio e o recebimento de mensagens de texto em tempo real. Para se cominicar o usuário precisa ter uma lista de contatos que aceitaram fazer parte da sua rede de relacionamentos e estando online podem s comunicar com um ou mais de um contato ao mesmo tempo. Se ambos tiverem conectados ao seu computador uma WEBCAN, caixas de som e microfone apropriado podem conversar usando a fala.

O professor pode lançar mão dessas e outras ferramentas da Web 2.0 para tornar suas aulas mais interessantes e divulgar o seu trabalho na rede.

Fonte: Wikipédia

            Enciclopédia livre

DESAFIO 2

Meu nome é Rosely Loiola

Referência bibliográfica: web2.0br.com.br/conceito-web20/ -

Ainda não temos um conceito definido para o termo web 2.0, pois ainda não foi possível entrar em um consenso. Mas, na Wikipédia encontramos o seguinte: “ web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva”. Ou seja, dá o poder as pessoas para agir coletivamente em uma plataforma na internet. Assim, a colaboração dá força para uma concorrência entre meios ultrapassados e inovações eficientes como a web 2.0.

            O blog é uma ferramenta da web 2.0. Um diário online que permite que os usuários registrem diversos conteúdos que ficam disponíveis em ordem cronológica e possibilita um espaço para que os leitores deixem seus comentários. O mesmo é uma importante ferramenta com possibilidades pedagógicas, porque é um meio de interação, comunicação, compartilhamento de idéias, informações e conhecimentos de forma colaborativa. Onde o ambiente de aprendizagem não pode ser uma aprendizagem passiva, mas sim ativa com a participação de alunos, professores, dentre outros leitores. Tornando os nossos alunos mais críticos, provocando mudanças de comportamento através da leitura, onde ele mesmo pode criar seu próprio blog e sentir-se autônomo e um ser fundamental na transformação da nossa sociedade. E nós professores mudamos nosso comportamento profissional afim de ampliar nossos objetivos pedagógicos.

Chamo-me Josefa Loiola

Referência: www.cfpa.pt/portal/modules.php?op=modload...

A web 2.0 é uma nova fase da internet, que vem possibilitar uma interação mais próximas do tipo a que estamos habituadas presencialmente. É uma plataforma web, onde pessoas interagem ativamente numa espécie de diário, deixando seus comentários após a leitura. Na educação ela pode servir como um recurso pedagógico que proporciona interação, informação, comunicação. E também como estratégia pedagógica servindo como um espaço de integração, de debate, colaboração, portfólio digital. Ou seja, são inúmeras as possibilidades pedagógicas a serem trabalhadas através do blog. Onde se desenvolve um pensamento crítico no ser humano, possibilitando a construção social do conhecimento. Além de propiciar pedagogicamente no processo de ensino-aprendizagem, acaba incluindo nossas crianças cada vez mais cedo no mundo digital, que é a “febre” do momento.

            Uma das grandes vantagens dos blogs é que através deles, os jovens podem partilhar conhecimentos com seus pares e aprender uns com os outros, num canal onde o professor também está presente e que se encontra disponível 24 horas por dia, sete dias por semana. Portanto, o mesmo é um meio que aproxima o professor dos seus alunos e vice-versa, por se tratar também de algo em que os educandos têm um contato muito forte nos dias de hoje com a internet, por exemplo. Com esta ferramenta pedagógica inovadora os alunos são convidados a buscar o conhecimento e partilhar experiências de uma forma descontraída e muito eficiente, que inova a educação brasileira.

Desafio 2-SANDRA MICHELLY

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

UFPB VIRTUAL

PÓLO DE APOIO PRESENCIAL- LIMOEIRO /PE

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO

PROFESSOR: LEBIAM TAMAR

APRENDENTE: SANDRA MICHELLY

E-MAIL:michellylabanca@hotmail.com

DESAFIO 2

Com os avanços tecnológico criaram-se novos espaços para a construção do conhecimento, além da escola, as residências, empresas e lugares sociais, tornaram-se espaços educativos. Com o surgimento e a expansão da internet, a divulgação das informações digitais potencializou-se, abrindo diversos caminhos para novos conhecimentos. Com a evolução dos recursos de comunicação, surgem na Web 2.0 ferramentas que possibilitam troca de informações e colaborações dos internautas com sites e serviços virtuais tornando o ambiente on-line mais dinâmico. Com toda essa evolução tecnológica os ambientes de aprendizagem tornam-se abertos e flexíveis, cabe aos educadores propor aos alunos abordagens multidisciplinares de aprendizagem e conhecimento. Para isso, os educadores de hoje, devem estar preparados para enfrentar os desafios da nova geração da Internet, a Web 2.0. Ferramentas como os blogs e winks, ajudam a quebrar esse novo paradigma adequando-se seu potencial de utilização educativa.

Blogs: os blogs estão entre as primeiras ferramentas de Web 2.0 mais conhecida e utilizada em contexto educativo. É uma pagina da Web que precisa ser atualizada freqüentemente sendo constituída por imagens ou textos. As utilizações pedagógicas dos blogs podem servir como recurso pedagógico de forma a ser um espaço de acesso especializado e disponível de informações por parte do professor e como estratégia educativa servindo de intercambio, espaço de debate e principalmente de interação.

Wikis: os Winks é outra ferramenta da Web 2.0 que tem potencialidades pedagógicas. O wiki tornou-se mais popular após o aparecimento da Wikipédia que facilita o aprendizado com as grandes contribuições voluntarias de vários especialistas que atuam em diversas áreas do saber. Na área educacional, o wiki pode ser utilizado para que os aprendentes desenvolvam projetos, interajam e colaborem dinamicamente com professores e outros alunos, além de criar-se uma autonomia por parte dos mesmos. Esta ferramenta dá possibilidades ao professor de trocar idéias com os alunos sobre determinado assunto; recriar ou fazer glossários, textos, dentre outros permitindo ao professor um ensino mais dinâmico e atraente.

*FOLHAONLINE

WWW.folha.com.br

*Blog e Wiki: Os Futuros Professores e as Ferramentas da Web 2.0

Clara Pereira Coutinho

Universidade do Minho

Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Braga, Portugal

ccoutinho@iep.uminho.pt

João Batista Bottentuit Junior

Universidade do Minho

Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, Braga, Portugal

jbbj@terra.com.br